¡ FUNCIONA !

El desafío de construir se vuelve más interesante si se logra el funcionamiento del artefacto creado.
Muchas veces en las construcciones no se llega a buen fin , pues los niños son muy impacientes y no se dan los tiempos para realizar los ajustes necesarios. Quieren todo YA!! y muchas veces esta suele ser una tarea que lleva análisis y soluciones pensadas entre los integrantes del grupo y el docente que trata de guiar para que los mismos chicos descubran la modificación necesaria para lograr el funcionamiento esperado.
Cuando una construcción , cumple con el objetivo planteado y funciona , todos nos ponemos contentos y nos anima a buscar otras ideas.
Felicitaciones a los chicos de 6º que se preocuparon por el trabajo solicitado y pudieron aplicar un nuevo aprendizaje. La seño Roxana

Con herramienta la tarea es mas fácil.

Los alumnos de cuarto grado estuvieron experimentando ,la tarea de EXPRIMIR.

Aportaron distintas tecnologías , es decir distintos modelos de exprimidores .Algunos bien manuales y otros algo más mecánicos.

La propuesta de trabajo fue , exprimir dos naranjas a mano y dos con el exprimidor , registrando los tiempos.

Los resultados se anotaron en un cuadrito que luego analizamos entre todos y sacamos algunas conclusiones.

• Con el exprimidor hacemos menos esfuerzo.



• Con la herramienta la tarea es más fácil.



• Logramos más cantidad de jugo.

Tambien pudimos entender que EXPRIMIR es una ACCION TÉCNICA donde intervienen varios elementos: LA PERSONA , que controla la herramienta , LA HERRAMIENTA , LOS GESTOS TÉCNICOS que realiza la persona al manejar la herramienta ,EL OBJETO ,en el cual recae la acción , y LOS CONOCIMIENTOS que se necesitan para manejar la herramienta.

También reconocimos las partes de la herramienta :EXPRIMIDOR y lo registramos mediante un diseño en la carpeta.

Felicito a los chicos por el material que aportaron y por lo bien que trabajaron. La profe!!!